terça-feira, janeiro 23, 2007

FÉRIAS!!!!!!



Depois de muito trabalho, agora é só descanço!!

Desejo a todos ótimas férias: muito passeio, festas, agora é hora de curtir a família, filhos, amigos, pois neste semestre tivemos muito trabalho.

Vamos renovar nossas energias !!!!

Beijos e boas férias a todos!!

terça-feira, janeiro 02, 2007

Texto Final - ECS 11


Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Escola, Cultura e Sociedade
Trabalho em grupo Letra F - ECS11 Final
Componentes do grupo:Gisele, Glauber, Iliana, Marion, Marivani, Marlene
Pólo de Alvorada
Professora Vera Corazza


A versão final do texto "Desigualdades educativas estruturais no Brasil: entre Estado privatização e descentralização", encontra-se no link abaixo.

ECS 10 - Relato Final



Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Curso: Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Disciplina: Escola, Cultura e Sociedade
Atividade: ECS 10
Profª: Vera Corazza
Aluna: Marlene R. Ferreira

Relato Final
Esta atividade foi muito enriquecedora, pois ler as palavras de Paulo Freire e os relatos das colegas pude constatar que todas temos as mesmas inquietações e refletir sobre minha prática profissional.
Quando Paulo Freire diz:" Enquanto ensino continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquiso para constatar, constatando, intervenho, intervindo educo e me educo. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade".
Acredito que ser professor é buscar dialogar e as palavras de Paulo Freire refletem a minha vida profissional. Desde que ingressei no magistério venho estudando, buscando, pesquisando para melhor atender os meus alunos.
A troca proporcionada por esta atividade contribuiu para a integração do grupo. Os depoimentos, ali relatados, as dificuldades encontradas, a solução de alguns problemas vivenciados pelas colegas, auxiliarão para eventuais dificuldades que certamente encontrarei, pois sempre que recebemos uma turma, cada criança traz a sua bagagem, sua história de vida e devemos tentar entendê-la.
Visitei todas as salas, a sala de alfabetização, das diferenças de classes e em especial a de necessidades especiais, a qual me esclareceu diversos pontos. Sempre tive receio de receber um aluno com necessidades especiais por achar que nós professores não somos treinados, ou melhor , não recebemos nem um tipo de informação que nos possibilitem realizar um trabalho completo, com qualidade, mas lendo o depoimento das colegas agora tenho claro que devemos agir normalmente e com o coração.
Paulo Freire diz: " o educador que escuta aprende a difícil lição de transformar o seu discurso, às vezes necessário, ao aluno, em uma fala com ele", é assim que eu vejo o ser professor, é construir com o aluno o saber, estamos sempre aprendendo e devemos dialogar com nossos alunos, às vezes somos obrigados a reprovar mas sabemos que esta decisão é para favorecer a sua posterior aprendizagem, foi o que aconteceu com uma aluna que pertenceu a minha classe na 2ª e 4ª série, nesta última foi reprovada (em 2005) e conversar com ela no final de 2006 e receber dela a declaração que enteudeu a reprovação e que cresceu muito durante o ano dizendo que somos amigas. Isto vale a profissão de ser professora, ser amiga dos seus alunos.

domingo, dezembro 24, 2006

FELIZ NATAL!!!!


Desejo a todos, colegas, professores, tutores, família que muito me auxiliaram neste semestre um FELIZ NATAL e para o próximo ano muita PAZ, AMOR, UNIÃO e SAÚDE!!
Bjos a todos e muita união para o ano que se aproxima!!!

sábado, dezembro 16, 2006

ECS 11 - Reflexões


Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Escola, Cultura Sociedade
Atividade ECS 11
Pólo Alvorada
Marlene Rodrigues Ferreira

ECS 11 - Educação escolar e políticas públicas no Brasil

Após a leitura do texto de AKKARI e a visita aos sítios indicados, pude constatar que existe uma preocupação em melhorar a qualidade do ensino público. Com o fim do regime militar e o retorno a democracia, também retornaram as discussões em torno da educação e a busca de alternativas para incentivar a permanência das crianças na escola.

O analfabetismo, conforme pesquisa, baixou de 39,5% (1960) para 20,1% (1991), porém esta taxa ainda é considerada alta. Existe, a preferência de matricular uma criança na rede privada de ensino, pois a estrutura oferecida não é encontrada na rede pública. Além disso, existem dúvidas quanto a qualidade do ensino aplicado.

Até hoje o Estado ainda não conseguiu dar a devida importância ao ensino, pois encontramos escolas sucateadas, professores com salários defasados e, em certas regiões do Brasil, professores com o primário incompleto.

Continua havendo em nosso país, uma disparidade muito grande entre as regiões brasileiras e a qualidade da rede pública, depende da política educativa desenvolvida no plano municipal, estadual e federal.

Acho que esta realidade pode mudar, pois visitando os sitios do MEC e da SEC existem diversos programas em andamento como o ProUni, a criação do Fundeb. Outro projeto que achei interessante é a formação em educação dos profissionais de apoio ( merendeiras, porteiros, secretárias, etc.), o que era reinvindicado há mais de 20 anos pela categoria, agora está sendo realizado.

O projeto do ensino fundamental de nove, deve ser bem implementado para que, de fato, a permanência do aluno na escola seja acrescida em um ano.

Já na esfera estadual, outro projeto que achei interessante, foi a complementação pedagógica para professores técnicos estaduais, uma reinvindicação antiga que agora em 2007 será realizada. temos também a Escola Aberta, que tem por objetivo afastar as crianças das ruas, incentivando o convívio escolar, ministrando cursos, esportes, etc e o Albetiza Rio Grande entre outros.

Muito há para se fazer, mas acredito que agora está se buscando um caminho.

segunda-feira, dezembro 11, 2006

Boa semana a todos!!!!


Segunda-feira com sabor de festas, pois faltam 14 dias para o Natal, todos nós merecemos. Tenham uma ótima segunda-feira e uma semana melhor ainda!!!
Bjos a todos!!!

ECS 10 - Primeiras Considerações


Universidade Feral do Rio Grande do Sul
Curso: Pedagogia Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Disciplina: Escola, Cultura e Sociedade
Atividade: ECS 10
Pólo: Alvorada
Profª : Vera Corazza
Aluna: Marlene Ferreira
Primeiras Considerações
Achei muito interessante esta atividade, pois podemos trocar idéias com colegas de todos os pólos formando assim um único grupo com o objetivo de discutir as idéias de Paulo Freire aprimorando nosso desempenho em sala de aula. Visitei a página da estória, criei a minha apresentação e li os comentários dos colegas, e vejo que muitos questionamentos que faço, sobre a minha prática, minhas ansiedades são compartilhados por muitos colegas. A preocupação com um ensino de qualidade não é somente minha, mas de um grupo que deseja estudar, buscar e aperfeiçoar este ensino. Não pude participar como gostaria, até o momento, pois muitos contratempos ocorreram, estou terminando a leitura proposta e assim pretendo intensificar minha participação na estória.

sexta-feira, dezembro 01, 2006

FINAL DE SEMANA!!!


Com uma festa programada não tem como não ser um ótimo final de semana!!!
Beijo a todos!

É FESTA!!!!



Oi pessoal!!!

Amanhã é a festa do PEAD, infelizmente não poderei comparecer, desejo uma ótima festa a todas vocês. Divirtam-se por mim. Nós merecemos!!!

Beijos a todos!!!!

DESCANSO!!??



Oi pessoal!!!
Pensei que esta semana poderia descansar, pois era a semana de recuperação e estou com os trabalhos em dia, mas que nada!!!
Trabalhos finais na escola, versão final da ECS 9 e para o dia 02/12 e 04/12 mais atividades para serem realizadas.
Continuo cansada!!!!!