Ainda no eixo 1 tivemos as interdisciplinas ECS e Escola, Projeto Pedagógico e Currículo onde nos fez refletir sobre currículo, didática e PPP e trabalhar a educação vista por diferentes teóricos.
Trago aqui o conhecimento sobre o PPP, pois antes de o mesmo ser mencionado na interdisciplina não sabia de sua existência.
Busco um recorte de um trabalho realizado para a interdisciplina acerca da disponibilização do PPP aos professores.
"Trazendo para minha prática escolar, leciono a três anos numa escola estadual e a realidade se mostra bem diferente, pois quando assumi a turma não foi feita nenhuma reunião onde fosse informado a filosofia ou o PPP da escola, somente os conteúdos a serem desenvolvidos me foram entregues(...)
Quanto ao PPP da escola, nunca tive acesso ao mesmo pois fica restrito a direção (...)."
Na escola em que lecionava não se falava em PPP, o mesmo era um documento ao qual os professores foram obrigados a redigir e o esqueceram em uma gaveta na sala da direção.
Esta interdisciplina me mostrou a importância de um projeto bem articulado, em consonância com a comunidade escolar a qual a escola está inserida. Quando o projeto atende as necessidades da comunidade muitos dos problemas existentes na escola podem ser sanados pois a mesma está direcionada a atender as necessidades de seus educandos.
Em ECS realizamos a leitura de diversos teóricos, o que a princípio assustou um pouco, mas a relação estabelecida com a educação e a nossa prática facilitou a compreensão dos mesmos. Estudar Weber abordando Poder X Hierarquia ou os Tipos de Poderes trazendo-o para o nosso dia-a-dia tornou o assunto muito presente em nossa época.
As postagens comentadas estão nos links abaixo:
http://marleneportoalegre.blogspot.com/2006/10/ecs-6-weber.html#links
http://marleneportoalegre.blogspot.com/2006/10/semana-4-ecs-5-weber-i.html#links
domingo, setembro 19, 2010
sábado, setembro 18, 2010
Revendo o 1º semestre
No primeiro eixo, revendo as interdisciplinas trabalhadas, bem como as postagens no blog, percebo o quanto foi importante cada aula, texto e ajuda de professores e tutores para o meu crescimento como aluna e professora.
Comecei o curso sem nenhum conhecimento de tecnologia, tinha somente conhecimento sobre utilização de e-mails, mas somente ler e respondê-los, as interdisciplinas Seminário e Educação e Tecnologias da Informação me inseriram em um mundo ao qual não tinha conhecimento e que precisava conhecer para desenvolvimento das atividades propostas, logo entrou o comprometimento e apoio de meus professores que com dedicação e muita paciência nos mostraram as possibilidades tecnológicas que estavam a nossa disposição.
Lembro, como se fosse hoje, uma atividade de Tecnologias ao qual tínhamos que criar um mural em paint, não sabia como criar, utilizar o paint, com a ajuda das tutoras e colegas realizei a tarefa e fiquei satisfeita com o resultado, mas revendo-o hoje, já o faria diferente pois após todos estes semestres utilizar o paint se tornou muito simples, já faria um mural com slides, fotos mais produzidas, logo é neste momento que percebo meu crescimento tecnológico.
Qualquer ferramenta que nos era apresentada neste período era novidade e achava muito difícil, que não conseguiria, mas com a utilização constante da tecnologia nos impulsionava a buscar novidades.
No Seminário criamos nosso blog, que nos acompanha até hoje, e percebo o crescimento das postagens, pois ao iniciá-lo não entendia sua proposta e achava que as postagens se resumiam a recados aos colegas de curso, devo admitir que a frequencia das mesmas ainda são escassas, mas percebo que as mesmas devem ser reflexivas, o registro desta caminhada tão árdua mas gratificante.
Estas interdisciplinas, abriu um leque de opções de trabalhos em sala de aula que no momento na qual foram apresentadas não possuia em minha escola estrutura para trabalhá-las, mas mostrou um caminho, uma direção para a inivação na maneira de se trabalhar em sala de aula que me foram muito valiosas.
Comecei o curso sem nenhum conhecimento de tecnologia, tinha somente conhecimento sobre utilização de e-mails, mas somente ler e respondê-los, as interdisciplinas Seminário e Educação e Tecnologias da Informação me inseriram em um mundo ao qual não tinha conhecimento e que precisava conhecer para desenvolvimento das atividades propostas, logo entrou o comprometimento e apoio de meus professores que com dedicação e muita paciência nos mostraram as possibilidades tecnológicas que estavam a nossa disposição.
Lembro, como se fosse hoje, uma atividade de Tecnologias ao qual tínhamos que criar um mural em paint, não sabia como criar, utilizar o paint, com a ajuda das tutoras e colegas realizei a tarefa e fiquei satisfeita com o resultado, mas revendo-o hoje, já o faria diferente pois após todos estes semestres utilizar o paint se tornou muito simples, já faria um mural com slides, fotos mais produzidas, logo é neste momento que percebo meu crescimento tecnológico.
Qualquer ferramenta que nos era apresentada neste período era novidade e achava muito difícil, que não conseguiria, mas com a utilização constante da tecnologia nos impulsionava a buscar novidades.
No Seminário criamos nosso blog, que nos acompanha até hoje, e percebo o crescimento das postagens, pois ao iniciá-lo não entendia sua proposta e achava que as postagens se resumiam a recados aos colegas de curso, devo admitir que a frequencia das mesmas ainda são escassas, mas percebo que as mesmas devem ser reflexivas, o registro desta caminhada tão árdua mas gratificante.
Estas interdisciplinas, abriu um leque de opções de trabalhos em sala de aula que no momento na qual foram apresentadas não possuia em minha escola estrutura para trabalhá-las, mas mostrou um caminho, uma direção para a inivação na maneira de se trabalhar em sala de aula que me foram muito valiosas.
domingo, setembro 05, 2010
Chegamos ao Nono Semestre
As vezes pensamos que o tempo demora a passar, reclamamos, lamentamos mas quando nos damos conta o tempo passou e não tivemos "tempo" para realizar tudo ao qual gostaríamos de ter feito.
Quando penso em relação ao meu curso, ao iniciarmos o primeiro semestre, achava tão distante a conclusão do mesmo, pois teria mais oito semestres pela frente, as vezes pensava que não conseguiria concluí-lo e agora estou me preparando para fazer o TCC, palavra que nos apavora, nos angustia, mas temos a certeza que seremos muito bem orientadas, como fomos durante todo este período ao qual passamos juntos (professores, tutores e colegas).
A saudade que este curso vai deixar reside principalmente neste fato, ou seja, a relação de trocas que foi criada ao longo destes oito semestres e que, certamente, encontraremos neste último, o tão sonhado "nono semestre", mas ao mesmo tempo que estamos concluindo o curso fica aquela angústia, ou saudade, do que faremos após a conclusão do curso, seguiremos com o mesmo grupo em direção a uma especialização?
Esta é a minha aposta e certamente a de muitas das minhas colegas, continuar sempre se aprimorando com o intuito de promover uma educação de qualidade em nosso país.
Quando penso em relação ao meu curso, ao iniciarmos o primeiro semestre, achava tão distante a conclusão do mesmo, pois teria mais oito semestres pela frente, as vezes pensava que não conseguiria concluí-lo e agora estou me preparando para fazer o TCC, palavra que nos apavora, nos angustia, mas temos a certeza que seremos muito bem orientadas, como fomos durante todo este período ao qual passamos juntos (professores, tutores e colegas).
A saudade que este curso vai deixar reside principalmente neste fato, ou seja, a relação de trocas que foi criada ao longo destes oito semestres e que, certamente, encontraremos neste último, o tão sonhado "nono semestre", mas ao mesmo tempo que estamos concluindo o curso fica aquela angústia, ou saudade, do que faremos após a conclusão do curso, seguiremos com o mesmo grupo em direção a uma especialização?
Esta é a minha aposta e certamente a de muitas das minhas colegas, continuar sempre se aprimorando com o intuito de promover uma educação de qualidade em nosso país.
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